Geografía S1 y S2

Utilizar los siguientes datos poblacionales para hacer las actividades de la página 135.

Ciudades globales

Ciudad global (también llamada ciudad mundial, ciudad alfa o centro) es un concepto de geografía urbana promovido por el departamento de geografía de la Universidad de Loughborough.La ciudad global, en referencia a Londres, Nueva York, París y Tokio, y en contraposición con el término megaciudad.​ Se aplica a las ciudades que cumplen con una serie de características nacidas debido al efecto de la globalización y al constante crecimiento de la urbanización. Las más complejas de estas entidades serían las «ciudades globales»: las que tienen un efecto directo y tangible en los asuntos mundiales a través de algo más que el medio socioeconómico, con influencia en términos de la cultura o la política.

Características generales

• Conocimiento y familiaridad a nivel internacional de la ciudad. Un ejemplo de esto es el reconocimiento del nombre, es decir, el nombre de la ciudad refiere directamente a ella y no a otro término.
• Influencia y participación en eventos internacionales y aspectos de importancia mundial, como por ejemplo, la realización de grandes reuniones deportivas (Juegos Olímpicos o Copa Mundial de Fútbol), políticas o sociales, o ser sede de organismos internacionales.
• Ser centro de una gran conurbación y poseer una población en el área metropolitana suficientemente grande.
• Tener un aeropuerto que funcione como un centro de conexión internacional, es decir que tenga un gran número de conexiones aéreas con las grandes ciudades del mundo.
• Tener un avanzado sistema de transporte dentro de la ciudad y con otras ciudades.
• Tener una infraestructura avanzada en el mundo de las telecomunicaciones.
• Que sea una ciudad cosmopolita.
• Tener un ambiente cultural propio, gracias a la existencia de festivales de cine, eventos musicales, galerías de arte, etc.
• Ser sede de diversas empresas de nivel internacional y actividades (ferias, bolsa) que la definan como una importante ciudad de negocios.

Megaciudades

Una megaciudad es usualmente definida como un área metropolitana con más de 10 millones de habitantes.​ Algunas definiciones requieren también que tenga una densidad demográfica mínima de 2000 personas/km². Puede estar formada por una, dos o más áreas metropolitanas que se han unido físicamente. Los términos conurbación y metroplex se aplican también a los casos de varias áreas urbanas unidas. Los términos megápolis y megalópolis a veces se utilizan como sinónimo de megaciudad. Las previsiones sugieren que hasta 2030 habrá 2000 millones de nuevos habitantes urbanos, fundamentalmente en Asia y en los países emergentes, de ahí que se empiece a utilizar la categoría «metaciudad» para las urbes con más de 20 millones de habitantes.

Este incremento tiene relación con la generalización del proceso de urbanización, que en muchos países ha superado el 75-85%. Hasta 2017 la mayor megaciudad del mundo es el área de Guangzhou-Shenzhen, cuya población se estima en más de 48 millones de habitantes, dependiendo de las áreas que se consideren incluidas (habitualmente las estadísticas incluyen también las ciudades de Dongguan, Foshan, Jiangmen y Zhongshan.

Las diez megaciudades más grandes del mundo son:

1.  China: Guangzhou–Shenzhen, (48 600 000)
2.  Japón: Tokio-Yokohama, (39 800 000)
3.  China: Shanghái, (31 100 000)
4.  Indonesia: Yakarta, (28 900 000)
5.  India: Delhi, (27 200 000)
6.  Pakistán: Karachi, (25 100 000)
7.  Corea del Sur: Seúl, (24 800 000)
8.  Filipinas: Manila, (24 100 000)
9.  Estados Unidos: Nueva York-Nueva Jersey-Connecticut-Pensilvania, (23 700 000)
10.  India: Bombay, (23 600 000)

Gentrificación

Este tema lo veremos con las dos últimas páginas de las fotocopias y estos videos:

LINK 2: https://clepys.wordpress.com/2016/02/04/conoce-como-se-vive-la-gentrificacion-en-barrios-de-argentina/

LINK 3: https://vimeo.com/77055508

– Analizando la explicación del profesor y los aspectos vistos en la página 136 a 141, leer el siguiente artículo periodístico y responder la pregunta:
https://www.perfil.com/noticias/actualidad/acuerdo-mercosur-ue-francia-macron-christiane-lambert.phtml

¿Qué podemos atestiguar en la nota de prensa sobre la relación entre el Estado francés y los productores de su país?
¿Cuáles son los temores de los productores franceses ante el posible ingreso de productos del Mercosur?

– Buscar en internet el significado de los conceptos de «Roza» y «Frontera agraria». Relaciónelos y a continuación escuchemos juntos la siguiente entrevista radial.

Chicos de acá pueden bajar los dos archivos de bibliografía complementaria.

Producción en espacios rurales: agro y alimentos
LINK 1: https://1drv.ms/b/s!AmPDCwA9jJpfhqYNCJZcMk52soW92w

Otras actividades en los espacios rurales
LINK 2: https://1drv.ms/b/s!AmPDCwA9jJpfhqYOwwGTxrXDP3McZA

Cuestionario:

1) ¿Qué entendemos por espacio rural? ¿Cómo lo definimos? Tenga en cuenta los siguientes aspectos: Físico, económico-social, en oposición a lo urbano.

2) Migraciones del campo a la ciudad.
Describa cómo influyeron en la historia de la migración del campo a la ciudad los fenómenos de:
Revolución industrial, Aumento de productividad agraria y Mecanización del campo.

3) ¿Por qué podemos hablar que en los últimos tiempos se ha desarrollado una revalorización de los espacios rurales?

4) Actividades productivas en los espacios rurales.
Enumere y describa cuáles son las distintas actividades productivas que hemos observado en el documental.

5) El agro-turismo. Busque en internet algún emprendimiento turístico emplazado en un espacio rural, describa las actividades que se ofrecen.

6) ¿Cómo influyen los cambios en los medios de transporte y comunicación para explicar el fenómeno de movimiento de personas entre sectores urbanos y periurbanos?

7) ¿Por qué pensás que el trabajador rural siempre tiene la opción presente de migrar a la ciudad?¿ Cómo te parece que puede ser para una familia rural la posibilidad que sus hijos a la hora de crecer puedan tener que alejarse buscando un nuevo destino? ¿Qué peso pensás que tiene la influencia de la cultura urbana en el campo?

Desde múltiples fuentes analizaremos la compleja realidad que tiene la sociedad europea.

0) Veamos el siguiente video y luego leamos la letra. Anotemos las ideas disparadoras al modo «brain storming» que nos surgen.

Letra: Chambao – «Papeles mojados»

1) Leamos un poco sobre la realidad de los inmigrantes africanos de la página 194.

2) Ver los siguientes videos:

3) Leer el siguiente artículo periodístico: https://elpais.com/elpais/2017/02/09/planeta_futuro/1486637052_546171.html

ACTIVIDAD: reflexionando en grupos redactar un diálogo imaginario entre dos personas, una que está a favor de que se abran las puertas de Europa a los inmigrantes y otra que se resiste. Fundamente las posturas de cada uno. Publiquen el diálogo como entrada en sus blogs.

Actividad sobre aspectos fìsicos:

Elaborar una imagen interactiva con la herramienta Genially (http://genial.ly/es). Usarán como imágenes a intervenir las siguientes:
– MAPA FÍSICO EUROPEO https://1drv.ms/u/s!AmPDCwA9jJpfhqUgPbhiJ7vVo6Qklw?e=PfoEj0
– MAPA DE CLIMAS DE EUROPA https://1drv.ms/u/s!AmPDCwA9jJpfhqUhHsEqL2iHU9Qhxg?e=fdjvlS

En esas imágenes deberán plasmar la información que han analizado en las páginas 186 y 187 del libro, incluyan también imágenes ilustrativas o videos.

Pueden guiarse con este video sobre cómo utilizar Genially.

Chicos este tema lo trabajaremos de una forma que fomente la creación de conciencia ambiental.

Primeros veremos estos dos documentales:

Selección bibliográfica: LINK https://1drv.ms/b/s!AmPDCwA9jJpfhqVxxt9mHFImPhyE4w?e=8sYjMb

Fuentes periodísticas de los distintos problemas ambientales vistos:

• Discursos en la ONU sobre Calentamiento global:
  
• 
  (Entrevista radial a Bruno Rodríguez, activista ambiental que trabaja junto a Greta Thunberg)
• Sequía
  https://www.lanacion.com.ar/economia/campo/tras-la-mayor-sequia-en-50-anos-cuales-son-las-provincias-que-estan-en-emergencia-nid2126686
  https://www.accioncontraelhambre.org/es/te-contamos/actualidad/la-grave-sequia-en-sahel-podria-provocar-una-gran-crisis-humana-en-2018
  https://www.youtube.com/watch?v=v-lOh04Tpiw
  https://www.youtube.com/watch?v=u_M5rjbpUIo
• Inundaciones
  https://www.infobae.com/america/mundo/2019/09/14/inundaciones-caos-y-destruccion-aumentaron-a-cinco-los-muertos-por-las-fuertes-lluvias-en-espana/
  https://www.lanacion.com.ar/economia/campo/las-inundaciones-ya-afectan-10-millones-de-hectareas-del-area-productiva-nid2062027
  https://www.infobae.com/economia/2017/08/29/el-mapa-de-las-inundaciones-millonarias-perdidas-en-agricultura-y-ganaderia/
  https://www.youtube.com/watch?v=6djMN6pK2Ks
  https://www.youtube.com/watch?v=c4o5qSgTJU4
• Huracanes
  https://www.perfil.com/noticias/internacional/el-catastrofico-huracan-dorian-golpea-con-furia-las-bahamas-y-florida.phtml
  https://www.clarin.com/mundo/tiburones-calles-barcos-voladores-dejo-huracan-dorian-lenta-reconstruccion-bahamas_0_ymCFWuxR.html
  https://www.infobae.com/america/america-latina/2019/09/11/hay-2-500-desaparecidos-en-bahamas-tras-el-paso-del-huracan-dorian/
  https://www.latercera.com/que-pasa/noticia/como-influyo-el-calentamiento-global-en-la-intensidad/809264/
• Deforestación y pérdida de biodiversidad
  https://es.mongabay.com/2018/12/brasil-deforestacion-incendios-en-la-amazonia/
  https://www.perfil.com/noticias/ciencia/la-frenetica-deforestacion-en-brasil-tendra-graves-consecuencias-en-argentina.phtml
  https://www.aa.com.tr/es/mundo/deforestaci%C3%B3n-en-rep%C3%BAblica-democr%C3%A1tica-del-congo-amenaza-el-clima-y-la-vida-silvestre/985681
  https://es.mongabay.com/2019/07/africa-agua-potable-deforestacion/
  http://archivo-es.greenpeace.org/espana/es/Trabajamos-en/Bosques/Africa/
• Desertificación, erosión y pérdida de suelos
  https://www.youtube.com/watch?v=CQDdB1Idc9c
  http://www.mproduccion.gob.ar/article/unidad-ejecutora-del-proyecto-gef-chaco
  https://www.infobae.com/campo/2018/05/19/la-desertificacion-pone-en-riesgo-la-seguridad-alimentaria/
  http://www.ecourbano.org.ar/noticias/noticias.php?id=bFJMekxwa2tXZjVJVytXV2NQUnVaUT09
  https://www.abc.es/natural-desarrollorural/20130612/abci-lucha-contra-desertificacion-201306121052.html
• Contaminación hídrica
  https://www.iagua.es/noticias/grupo-inclam/17/07/05/10-rios-mas-contaminados-mundo
  https://www.efeverde.com/noticias/el-danubio-pierde-su-azul-por-la-contaminacion-de-plasticos/
  https://www.infobae.com/opinion/2019/02/07/el-riachuelo-la-contaminacion-imparable-y-mas-de-5-millones-de-personas-en-riesgo/
  https://www.greenpeace.org/archive-argentina/es/campanas/contaminacion/riachuelo/
  https://www.lavanguardia.com/ocio/viajes/20170207/414093010473/tres-de-diez-playas-brasil-contaminadas-ipanema-rio-janeiro.html
• Contaminación aérea
  https://www.who.int/topics/air_pollution/es/
  https://cumbrepuebloscop20.org/medio-ambiente/contaminacion/aire/
  https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-48261032
  https://www.lavanguardia.com/natural/20190516/462277723992/contaminacion-atmosferica-ciudad-mexico-incendios-afectan-calidad-aire.html
  https://www.infobae.com/america/america-latina/2018/06/03/santiago-de-chile-decreto-la-preemergencia-ambiental-por-la-contaminacion-del-aire/
  https://www.efeverde.com/noticias/chilena-contaminacion-anos/
  https://www.bcn.cl/observatorio/asiapacifico/noticias/japon-acciones-superar-indices-criticos-polucion
  https://www.poblanerias.com/2019/05/como-se-combate-la-contaminacion-en-tokio/
• Calentamiento global y ascenso del mar
  https://www.pagina12.com.ar/220139-calentamiento-global-los-cinco-anos-mas-calurosos-de-la-hist
  https://www.infobae.com/america/mundo/2019/09/20/comenzo-la-nueva-huelga-global-por-el-clima-con-un-mensaje-para-los-gobiernos-hagan-su-trabajo/
  https://www.cnnchile.com/mundo/esto-no-es-un-simulacro-el-corto-en-que-greta-thunberg-llama-a-detener-el-calentamiento-global-y-como-hacerlo_20190919/
  https://www.lavoz.com.ar/mundo/calentamiento-global-brasil-china-estados-unidos-y-rusia-lideres-que-juegan-con-fuego
  https://www.lanacion.com.ar/el-mundo/calentamiento-global-trump-relaja-restricciones-emisiones-metano-nid2282667
  https://www.abc.es/sociedad/abci-trump-vuelve-burlarse-cambio-climatico-frio-brutal-pasado-calentamiento-global-201811221109_noticia.html

Luego en grupos iremos investigando cómo son las distintas problemáticas que atraviesan al planeta. Veremos que las hay de índole regional, local y global.

Consigna del TP: Deberán generar una CAMPAÑA DE DIFUSIÓN a través de una presentación en posters  y presentación digital que refleje los casos de problemas ambientales asignados, sus causas y consecuencias, su alcance y las posibles soluciones. Deberán leer completa la unidad 9 del libro e investigar en internet. También deben usar la selección bibliográfica del libro extra en digital y los links periodísticos que tienen de cada tema.

Grupo 1: Okecki, Bartomeo, Zorraquin, Burgio y Yacobitti | TEMA:  Calentamiento global y Sequías
Grupo 2: Caeiro, Criniti, Tesán, Subirá y Sturla | TEMA: Calentamiento global e Inundaciones
Grupo 3: de Elía, Fernandez Calvo, Reynal y Rath | TEMA: Calentamiento global y Huracanes
Grupo 4: Garcés, Gil, Porreti, Pernarcic | TEMA: Deforestación y desertificación
Grupo 5: Gonzalez Blanco, Laferrere, Ortiz Pando y Omodeo. | TEMA: Contaminación aérea e hídrica (urbana)
Grupo 6: Laudano, Lopez Lecube, Nuñez Pichel y Moyano | TEMA: Calentamiento global, ascenso del mar y migraciones climáticas.

Fecha de entrega: martes 8 de octubre.

Chicos analizaremos esta temática de profunda actualidad. Este problema ambiental es de extrema gravedad. Analicemos con esta entrevista radial e informe periodístico las características que atraviesan al principal pulmón del planeta.

Entrevista radial

Informe periodístico